ANALISIS PENERIMAAN PELAJAR TERHADAP PENGGUNAAN PAHAMIFY MENGGUNAKAN METODE TAM

Abstract

Meningkatnya penggunaan teknologi pendidikan sebagai alat bantu belajar di kalangan pelajar. Salah satu aplikasi yang populer adalah Pahamify, yang menawarkan berbagai fitur pembelajaran interaktif untuk membantu pelajar memahami materi dengan lebih mudah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerimaan pelajar terhadap penggunaan aplikasi Pahamify dengan menggunakan model Technology Acceptance Model (TAM). Model ini mengevaluasi bagaimana faktor-faktor seperti persepsi kegunaan (perceived usefulness) dan persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use) mempengaruhi sikap dan niat pelajar dalam menggunakan teknologi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kuesioner yang disebarkan kepada pelajar pengguna Pahamify. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat akurasi dari semua uji yang dilaksanakan adalah valid. Uji validitas menunjukkan nilai korelasi dari keseluruhan kuesioner > 0,165, yang berarti semua pengujian valid. Selain itu, uji reliabilitas menunjukkan bahwa seluruh variabel reliabel dengan nilai Cronbach’s alpha > 0,165. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model TAM efektif dalam menganalisis penerimaan pelajar terhadap Pahamify, dan aplikasi ini diterima dengan baik oleh pengguna karena memiliki tingkat kegunaan dan kemudahan penggunaan yang tinggi.

Kata kunci: Pahamify, TAM, Persepsi Pengguna, Kuesioner.